谈“假期培训班”,美萍培训班管理软件

　　随着暑期的来临，暑期培训班如雨后春笋般出现在大街小巷。而行政部门为了禁止教师办假期补习班，发下了严禁教师创办短期培训班的通知。我们姑且不论所下发的“通知”是否正确，先来分析一下短期培训班产生的根由：
　　一、学生的成长特点。学生的身心是按照一定规律发展的，在其学习一段时间后，必须进行休息；另外，学校是人群较集中的地方，天气比较炎热，学生容易中暑，而且也容易传染疾病。所以学校必须放暑假。
　　二、社会环境的影响。由于职业的不同，家长的工作时间是不一样的，学生放假期间家长不一定休息，而且这么长的时间，家长也不可能一直陪伴着。所以，家长需要一个既能看住孩子安全，又多少能够学点东西的地方，而假期培训班能满足这个要求。
　　三、观念的转变。一些观念更新较快的家长认为，平时一直在学校里上课，对于孩子的爱好、特长不能很好的培养，而有效地利用好假期正好弥补这个不足。所以就利用假期找一些孩子愿意学习的，适合孩子将来发展的项目来学习。
　　现在我们再来看一下假期培训班的现状。
　　一、培训教师水平参差不齐。我们不能否认在这些培训班里有一部分教师确实有真才实学，能够胜任教师这个职业，但更多的培训班则因为找不到合适的教师而临时找一些人来顶替，有的也找了一些假期在家的大学生来上课，但我们想一想，作为一名教师首先需要对学生的心理发展特点有所了解，其次要对学生有足够的责任心才行。找一些没有取得教师资格的人来充数，其质量可想而知。
　　二、由于行政部门所发下的禁令，不让占用学校等公共设施，很多的培训班只能在家里或一些废弃的厂房里，学生的安全状况可想而知。
　　每个事物的存在都有其存在的原因，如果我们不能从根本上去找出其产生存在的根由，而直接去横加干涉、阻挠，到时候受到损害的只有我们的家庭。
　　作为教师教育学生要“晓之以理，动之以情”，大禹治水也采用了引导的办法，那我们的假期培训班的出现为什么不能规范其行为，引导其正确发展呢？我们有现成的教师不用，为什么要浪费这些资源而要去找一些没有质量保证的人呢？
By Chen

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